3ème Symposium étudiant des Sciences de la Santé de l’Université de Montréal

Le 10 novembre 2023, j’ai présenté les résultats de mon étude sur les retombées d’activités théâtrales adaptées telles qu’offertes par le Théâtre Aphasiquede Montréal au 3ème Symposium étudiant en sciences de la santé de l’Université de Montréal. Cette étude, qui s’inscrit dans un projet plus large sur les retombées et le modèle du Théâtre aphasique, montre notamment l’importance qu’ont les orthophonistes pour aider les personnes aphasiques et leurs proches à identifier des activités inclusives où elles et ils pourront s’épanouir et maintenir ou retrouver une participation sociale.

Cette étude a pour objectif principal d’explorer les retombées de la participation aux activités offertes par le Théâtre Aphasique sur ses membres et leurs proches. Nos résultats pourraient nous aider à comprendre l’intérêt et les enjeux d’activités théâtrales pour les personnes aphasiques dans un contexte post-réadaptation ainsi que le rôle des orthophonistes au sein de ces espaces. Nos résultats seraient parmi les premiers publiés sur ce type d’activité et pourraient servir à la formulation d’hypothèses sur les mécanismes en jeu et encourager de futures études à plus large échelle faisant usage par exemple des méthodes mixtes (quantitatives et qualitatives) à des fins notamment de généralisation des résultats. Les résultats de cette étude pourraient également guider les personnes qui souhaitent créer des organismes similaires en leur offrant une meilleure compréhension de la nature des activités, des ressources nécessaires et des mécanismes potentiels qui pourraient expliquer les retombées que nous observerons. Finalement, notre étude permettrait aussi de mieux faire connaître les potentiels aspects positifs d’activités telles que celles du Théâtre Aphasique aux professionnels des milieux de la réadaptation qui pourraient mieux diriger les patients et proches susceptibles de pouvoir en profiter.

Vous pouvez lire le résumé de mon projet et ses résultats ici.